《作文成功之路·中考冲刺》(CN:23-1304/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志由一群优秀的教育专家和经验丰富的教师共同组成的编辑团队精心策划和编辑,旨在帮助学生顺利迈向中考成功之路。杂志内容丰富多样,主要关注中考各科目的备考技巧和复习方法,以及心理辅导和应试技巧等方面的内容。涵盖所有中考科目,提供针对性的备考建议和方法,例如语文、数学、英语、物理、化学等。每期备考攻略都会邀请相关学科领域的专家撰写,为学生指点迷津。
该杂志会选择历年中考真题进行详细解析,通过分析题目的命制规律、解题思路以及常见解题错误,帮助学生更好地理解和掌握考试要点。为学生介绍一系列高效学习方法和技巧,例如思维导图、记忆法、时间管理等。帮助学生优化学习效果,提高复习效率。还会及时报道中考命题动态、招生政策变化及高分学生的成功案例等,以满足读者的多层次需求。该杂志会请一些中考成绩优秀的同学或毕业生分享他们的备考经验和学习方法,为同学们提供可借鉴的经验和启示。
青春风采版_雏凤清音、写作导航版_构思演练场、写作导航版_话题演绎、写作导航版_中考特训营、青春风采版_谈天说地、写作导航版_大考瞭望、写作导航版_“路”大师、写作导航版_素材+_燃烧吧素材、青春风采版_小思想者、青春风采版_成长感悟、青春风采版_七彩虹、青春风采版_校园频道、青春风采版_青春风铃、青春风采版_真情快递、学苑掇英
1.来稿具有科学性、先进性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表规范。来稿请自留底稿,恕不退稿。
2.标题层次:使用国际通用的阿拉伯数字分级连续编号的国际层次序号表示法,不同层次的数字之间用“.”相隔,末位数字不加点号,一般不宜超过4层。
3.作者简介需在文稿第一页页脚处注明第一作者和通信作者的简介,格式“姓名(出生年份一),性别,籍贯,学位,职称,研究方向。E-mail”。
4.参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。
5.文中注释一律采用脚注(即页下注)。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号,编号形式为Word自动生成的数字加圈,注码样式为:①②③④⑤等。
6.内容摘要与作者单位全称间空2-3行,要求摘要内容言简意赅,严谨活泼,体现全文主题思想之精髓,不是文中某段落某句话的重复摘录。
7.正文章节标题或小标题独占一行,且一律用阿拉伯数字(从1 开始)表示,形式为:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……
8.图题、表题均采用中英文对照表述,中文在前、英文在后,图、表均需有编号和标题,图、表题号及图中曲线号均用阿拉伯数字标注。
9.论文所涉及的课题,如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注文题页左下方,如“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书复印件。
10.来稿不退,请作者自留备稿。来稿一经发表,文章的复制权、发行权、汇编权及信息网络传播权将独家授予《传播与版权》期刊编辑部。
2013 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 10390 | 3836 |
经济管理 | 242 | 10 |
哲学宗教 | 228 | 53 |
文学 | 217 | 3 |
社会学 | 124 | 2 |
农业科学 | 40 | 0 |
语言文字 | 39 | 2 |
轻工技术与工程 | 32 | 0 |
艺术 | 32 | 6 |
历史地理 | 30 | 4 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 10255 | 3826 |
文化科学 / 教育技术学 | 1366 | 565 |
文化科学 / 课程与教学论 | 505 | 183 |
文化科学 / 学前教育学 | 274 | 177 |
文化科学 / 高等教育学 | 214 | 90 |
文学 / 中国文学 | 193 | 2 |
文化科学 / 教育学原理 | 145 | 53 |
哲学宗教 / 心理学 | 144 | 49 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 99 | 48 |
经济管理 / 产业经济 | 70 | 4 |
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社,邮编:163316。